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教师发展中心举办“教育叙事研究理论与方法”讲座
发布时间: 2017-12-14  
  来源: 教师发展中心    作者:    责任编辑: 朱琳  

近日,我校教师发展中心举办有关“教育叙事研究理论与方法”的主题讲座,华东师范大学毛毅静副教授受邀作讲座,她在“让教育回归生活本身”的演讲中,鼓励教师用教育叙事的思维方式看待问题、处理问题。

讲座伊始,她提出,“教育叙事”是教师成长的重要途径之一,以教师的生活故事为研究对象,教师的叙事研究所叙之事就是教师的故事,是教师在日常生活、课堂教学、研究实践等活动中曾经发生或正在发生的事件,它是真实的、情境性的,这些生活故事胜过任何说教,具有强大的感染力。在讲座过程中,毛毅静运用丰富的研究经验和生动的研究案例向教师们诠释了教育叙事的含义,即是讲有关教育的故事,它是教育主体叙述教育教学中的真实情境的过程,其实质是通过讲述教育故事,体悟教育真谛的一种研究方法。她强调,这种研究非为讲故事而讲故事,而是通过教育叙事展开对现象的思索,对问题的研究,是一个将客观的过程、真实的体验、主观的阐释有机融为一体的一种教育经验的发现和揭示过程。

毛毅静在讲座最后总结道:“让教育回归生活本身,让教育研究与教育生活息息相关。这就是教育叙事研究的目的。“讲座结束后,在座的教师积极与她交流讨论,他们纷纷表示,聆听本次讲座后,进一步了解了教育叙事的基本研究理论和主要研究方法,可以更好地结合自身情况,运用到教学中,更好地反哺教学。





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